陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师对学生，既要传授知识，更要实现价值引领。辅以成长成才，导以做人做事，外国语学院辅导员杜尔立老师就是这样的一位人生引路人。

桃李不言，下自成蹊，为人师表好榜样。第一次班会，杜老师在讲台上用亲和的语气叮嘱着，让我们明白校规校纪的重要性和严肃性；开学典礼上，杜老师在会场用坚定的眼神教导着，向我们讲述未来可期与少年意气；军训过程中，杜老师在操场上用平凡的行动关心着，顶着烈日教我们领悟坚持的道理；疫情困苦时，杜老师在校园各角守护着，既要保障同学们的身体健康也要照顾到大家的心理状态。也许常有质疑的声音，辅导员又不给你们上课，对你们的影响怎么会超过科任老师呢？可我的榜样就是这样的一位平凡而不平庸的辅导员老师，他的一言一行都在教我如何不辜负大学四年时光，他的一举一动都能启发我如何解决眼前的困境和未来的迷茫。他是一束光，他也在努力让他的学生感受光、成为光、散发光，这就是在班级管理中潜移默化式育人的榜样力量。

春泥护花，筑梦育人，满怀希冀灯塔亮。作为新生辅导员，杜尔立老师关注着每一位同学的发展，希望每一位同学都能在大学有所成长。回想两年前，刚来到大学，面对着一切新鲜事物充满好奇但也倍感迷茫。而杜老师这位筑梦人的出现，帮助我拨开迷雾，唤醒了我埋藏在内心深处的小小梦想。当时，我们学院的老师需要找同学开展创新创业项目，我有幸成为推荐人选之一，推荐人正是我的辅导员杜尔立老师。千里马常有而伯乐不常有，如果没有杜老师的指点，我可能根本不会发现我在文案编写和项目路演方面的优势，我可能也没有机会接触创新创业大赛，更不敢想象在大赛中拿到省级一等奖。我是多么感激能有这样的机会，我是多么感谢能有这样的老师，他善于看到学生的闪光点，他愿意为学生提供梦想的舞台，他像一座灯塔，在黑夜中指引着迷途学子找到正确的方向。我想这就是“三全育人”理念在日常教学中的实践硕果，这就是广东白云学院全体教师对“三全育人”理念的深度理解，高度贯彻。

亦师亦友，匠心育人，爱岗敬业终不忘。在我的印象里，想找到我的辅导员很难，因为他总是要在会议室、办公室、教室、学生宿舍各个地方奔波；但想找到他又很容易，因为有事情找他发信息会秒回，即使在深夜有突发情况他也能第一时间出现。他热爱他的工作，即使遇到天大的难题也面不改色；他关爱他的学生，所以他愿意付出大量时间答疑解惑。与其说杜老师是师者，倒不如说是朋辈，其实他也不比我们年长多大呀，只是他在学生工作中的稳重与担当赋予了“年轻”这个词更深刻的含义。作为我的老师，他教会我为人处世善为先；作为我的挚友，他鼓励我走得更高飞得更远。他的一句“如果不知道以后要做些什么，那就先完成眼前能做好的事情”让我挣脱内耗的牢笼；他的一句“能者多劳，你要敢于挑起担子扛住压力”让我鼓起勇气阔步前行。杜尔立老师一直在用行动证明，“三全育人”理念不是口号，而是有温度、有情怀还有爱的教育实践。

柳絮因风起，葵花向日倾。也许在不久的未来，我也会成为一名人民教师，肩负着教育使命，温暖着万千追光者，像我的辅导员那样，为党育人，为国育才。