一、竞赛，拓新，为青春逐梦

智能制造工程学院始终贯彻全员全过程全方位育人方针，坚持“课程育人”和“竞赛育人”相结合。学院的老师自上而下重视学生竞赛工作。在竞赛过程中，梳理年度竞赛项目、及时推介竞赛信息、组织选拔队伍与报名、联系指导教师、赛事培训、收集并通报竞赛成绩到后期宣传报道等，在学科竞赛的全过程环节都有我们学院老师的身影。比如图学团队的指导老师张秀妹，图学团队想要取得好成绩，整个团队需要在学完学校的制图课程之后，再按照清华的教材重新学习一遍。而清华的教材无论是难度还是深度都非常大，难以自学，必须有老师重新进行讲课。在选拔阶段更是一遍遍批改学生作品并指出不足，其中的心血付出，不言而喻。

在学院老师的关怀指导下，我们暑期留校训练参赛学生人数高达47人，学院帮助协调了暑期训练、比赛及住宿场地等。在这里，我们努力训练，拼搏进取，在汲取知识的过程中挥洒青春汗水，追逐青春理想，在赛场上与各大高校争金夺银。

图1：部分获奖奖状

比赛过程中，学院领导亲切的鼓励言犹在耳，指导老师的指正培训历历在目，与竞赛团队队友亦师亦友的项目交流日常浮现眼前。学院为学生营造了一个欣欣向荣的科研竞赛环境，老师们带领着学生取得了一个又一个成果，成为学生日后走上岗位的领路人。

二、真诚，关怀，为学生筑梦

正如习近平总书记所说，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”惟有爱的教育，才是真教育、好教育、最有力量的教育，才能充分而有效地发挥其育人功能，使学生在亲师信道的过程中成长为具有大爱大德大情怀的时代新人。智能制造工程学院的全体教师都秉持着“全员育人，全程育人，全方位育人”的理念。

学院的辅导员始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和“三全育人”的工作态度做好学生资助和日常管理工作。如智能车团队无训练场地，最终由学院联系教务处临时借用躬行101进行训练；图学团队临比赛前一天西校区突发停电，学院向校方报告，最终借来北校区场室作为比赛场地等。凭着对学生的热爱，对工作的执着与忠诚，在平凡的岗位上挥写了着不平凡的事迹。也在和学生的互动中，彰显着人民教师作为价值与信仰的引领者、文化与文明的传播者、学习与修身的示范者、爱心与责任的践行者的崇高精神追求。做学生为学、为事、为人的大先生，以大道引人，以大智启人，以大德树人，以大爱育人，真正成为学生锤炼品格的引路人，成为学生学习知识的引路人，成为学生创新思维的引路人，成为学生奉献祖国的引路人。

图2：老师与学生的日常互动

三、辛勤耕耘，全心铸人

全方位育人，旨在激发和凝聚体制原力、机制活力、要素潜力，彰显教育伟力，形成全社会、全体制、全机制、全时空、全要素的同心同德、同向同行的“系统育人”大格局。智能制造工程学院充分发挥各种育人载体的优势，对学生进行全方位教育与引导，并将立德树人贯穿融入其中，真正做到落细落实。

学院的种种举措，也将“三全育人”的精神落实到每一位白云学子的眼中。在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫。让育人力量汇聚，使育人成果显现，全面培育每一位白云学子。

团队介绍：学院为激发学生的创新意识，不断提升应用型人才培养质量，选拔优秀学生组成图学团队，每年积极参加“高教杯”全国大学生成图竞赛。在第十六届“高教杯”全国大学生先进成图大赛广东省预选赛中。我院学生斩获8个一等奖，7个二等奖，4个三等奖，19个人全部获奖，同时拿下机械类团体一等奖，数字化创新设计赛道团体三等奖，16位学生成功入围国赛。